语文微课之扩句

大家好，今天我们要一起来赏析苏轼的定风波

本节课将从下面三个部分来分析定风波，第一部分是原文及翻译，第二部分是诗歌的赏析，最后关于本节课的总结

首先我们来了解下定风波的原文和翻译

小序交代了写作背景：“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。”大家可以先读一遍，感受一下当时的情境。接先看正文，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”大家可以先自由朗读一遍，注意节奏和韵律。

宋神宗元丰五年的三月七日，在沙湖道上遇雨，雨具被人先拿走了，同行的人都很窘迫，只有苏轼不觉得。“莫听穿林打叶声”，不要去在意那穿林打叶的雨声；“何妨吟啸且徐行”，不妨放开喉咙吟咏长啸，从容地行走。“竹杖芒鞋轻胜马”，拄着竹杖，穿着芒鞋，觉得比骑马还轻便；“谁怕？一蓑烟雨任平生”，有什么可怕的呢？一身蓑衣，任凭风吹雨打，照样过一生。下阕“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，春风微凉，吹醒了酒意，微微有些冷，可山头的斜阳却迎面照来。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，回头看看刚才风雨萧瑟的地方，回去吧，那里既没有风雨也没有晴天。我们了解了词的内容

接下来对定风波进行深入赏析

我们先从这篇小序入手。大家思考一下，小序里提到了哪些关键信息呢？比如提到的时间、地点、人物、事件，还有苏轼的感觉。

具体来看，时间“三月七日”，虽然只是一个具体日期，但结合苏轼的生平，我们知道这是他被贬黄州期间所作。地点“沙湖道中”，是一个野外的路途。人物方面，同行人的“狼狈”和苏轼的“余独不觉”形成了鲜明对比。事件就是遇雨、无雨具、天晴作词。从“余独不觉”能感受到苏轼独特的心境，别人可能因为下雨没带伞而慌乱、抱怨，但他却很平静，这体现出他豁达、超脱的心态，不被外界环境所干扰，这也是他人生态度的一种体现。

再看上阕。“莫听”二字，表明苏轼不被雨声所困扰，有一种主动忽视外界干扰的态度。“何妨”更体现出他的洒脱，一边吟咏长啸，一边从容行走，这是多么悠然自得的状态。“竹杖芒鞋轻胜马”，他用竹杖芒鞋这种简陋的装备，却觉得比骑马还轻便，这不仅仅是身体上的感觉，更是一种心理上的轻松。“谁怕？”一个反问，加强了语气，表现出他的无所畏惧。“一蓑烟雨任平生”，这是非常关键的一句，“烟雨”在这里既是自然界的风雨，也是人生中遇到的各种挫折、磨难，双关的手法让词句更有深意。这充分展现了他乐观、坚毅、旷达的人生态度，不管遇到什么困难，都能保持积极的心态。

下阕，“料峭”形容风力寒冷、尖利。春风吹醒了酒意，带来一丝寒意，这是当时的真实感受。但紧接着“山头斜照却相迎”，雨过天晴，山头的斜阳迎接他，这一冷一暖的对比，更突出苏轼内心的豁达开朗，这也象征着在逆境中依然有希望，就像寒冷中会有温暖到来。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，回头看看刚才走过的风雨萧瑟之地，然后归去，仿佛那里既没有风雨也没有晴天。这表明苏轼已经超越了外界环境的好坏，无论是顺境还是逆境，他都能以平和的心态对待，达到了一种超然的境界。

最后，我们一起来对本节课进行总结。

这首《定风波·莫听穿林打叶声》是苏轼醉归遇雨时的抒怀之作。它通过野外遇雨这件小事，映射出一位正直文人在坎坷人生中寻求解脱的道路。苏轼借雨中潇洒徐行的举动，表现出他虽处逆境，却依然不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。这首词的精妙之处在于 于简朴中见深意，于寻常处生奇景，篇幅虽然不长，但意境深邃，内蕴丰富。它所传达的这种面对人生风雨的豁达态度，至今仍能给我们很多启示，让我们在遇到困难时，也能像苏轼一样，保持乐观和坚强。

以上就是对苏轼《定风波》的赏析，这节课就到这里，谢谢大家！