同学们好呀！我是你们的好朋友王晶老师。今天，老师要带你们穿越回1800年前的三国战场，解密一个让大文豪鲁迅都拍案叫绝的智谋故事——草船借箭！

看，这就是被称为"历史版英雄联盟"的《三国演义》！作者罗贯中爷爷可厉害了，他把真实历史《三国志》和民间传说像捏泥人一样糅合，创作出这部中国第一部长篇--章回体小说。

我们先来说说《三国演义》。《三国演义》这本书主角有五个，诸葛亮是第一主角，毕竟他是中国历史上唯一一个既进了文庙又进了武庙的圣贤，就这么一个可以说是文武全才--诸葛亮。第二个是曹操，超世之英杰也。第三个是刘备，第四个是关羽，第五个是张飞。这叫诸葛曹操，刘关张。主要讲的故事线索呢，就是魏、蜀、吴三个集团的--军事和政治上的一些斗争。这三个政治集团的斗争，从刚开始的乱世群雄逐鹿中原，到三足鼎立，最后到三家归晋，就写了这么一个110年间的故事。

在三国演义里，一共有三次战役，都可谓是以少胜多，异常精彩。草船借箭在三国演义的第46回。这里写的是，在这个赤壁之战一触即发的时候，东吴派出了年纪轻轻，仅34岁的周瑜周公瑾。

此人在历史上雅量高致，就是胸怀非常宽广的人。但在这个小说里面，他虽然很聪明，虽然水平也很高，但他还是非常嫉妒诸葛孔明的才能，所以刁难他，甚至想找个机会，找个借口把孔明给干掉，解除东吴的一个敌人，或者说他自己的一个敌人。

好，接下来，我们来看一下这篇课文。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天周瑜请诸葛亮商议军事，说我们就要跟曹军交战了，水上交战用什么兵器最好？诸葛亮说，用弓箭最好。周瑜说，对，先生想得跟我想的一样，现在军中缺箭，想请先生负责赶造10万支，这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮说，都督委托当然照办，不知道，这10万支箭，什么时候用？周瑜问，十天造得好吗？诸葛亮说，既然就要交战十天造好，必然误了大事。周瑜问，先生预计几天可以造好？诸葛亮说，只要三天。周瑜说，军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮说，怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。这呀，就是作者罗贯中的小小的trick，小小的把戏。他就想让读者担心诸葛亮的安危，卖关子。等到最后诸葛亮快完不成的时候，让大家提心吊胆，最终顺利完成，再让读者松一口气。好，我们接着看课文。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他了。诸葛亮说今天来不及了，从明天算起到第三天，请派500个军士到江边来搬箭，诸葛亮喝了几杯就走了。

第一天、第二天‌：诸葛亮看似毫无动静，实则暗中准备。第三天四更时分‌：大雾漫天，诸葛亮秘密请鲁肃一同前往江面。他们乘坐20条快船，船上布满草把子，驶向曹军水寨。这里有个要注意的地方啊。四{更:geng1}的,这个{更:geng1}字，同学们,以前读什么？读{更:jing1}，打{更:jing1},半夜三{更:jing1}，现在只有一个读音,那就是{更:geng1}。

好，接下来继续看课文。当船接近曹营‌时，诸葛亮命令军士擂鼓呐喊，故意制造进攻的假象。曹操，因雾大看不清虚实，不敢轻易出兵，只命令弓弩手射箭。箭如雨下，纷纷射在草把子上。到雾散时，诸葛亮下令返回，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们高喊，谢谢曹丞相的箭，曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，我真比不上他。这就是精彩的故事----草船借箭。

接下来我们来看看文中主要人物的性格分析。

在这个故事中鲁肃是特别关键的一个人物，刚才我们说的情节中，老师漏掉了一部分，哪一部分呢？对，诸葛亮和鲁肃之间的这部分。诸葛亮在跟鲁肃说完需求后最后交代他不要跟对周瑜说。他确实没有跟周瑜讲。鲁肃呢，是周瑜的好朋友啊，也是个老实厚道的人。后来周瑜36岁去世了之后，鲁肃就做了大都督，继承了周瑜的事业。

接下来我们来看周瑜，历史上的周瑜是一位才华横溢、气度恢宏的名将，而非小说中那个被诸葛亮气死的配角.他的真实形象更接近于苏轼笔下的雄姿英发。但是罗贯中在创作小说的时候是为了突出诸葛亮，所以就把周瑜写成了这样一个嫉贤妒能的角色。后世呢，对他的误解主要源于文学创作的需求，而非史实。那除了这个故事，三国演义中还有哪些部分与历史是不一样的呢？就需要大家去寻找，发现。接下来我们重新回归到课文再来看一看。

“草船借箭”不仅展现了诸葛亮的智勇双全和神机妙算，也揭示了周瑜的嫉妒心和狭隘胸怀。故事告诉我们，在面对困难和挑战时，要善于运用智慧和策略，化险为夷。

同学们，“草船借箭”不仅是《三国演义》中的一个精彩故事，更是中国文学史上的瑰宝。

‘草船借箭’教会我们：智慧比蛮力更重要！诸葛亮能看天象、懂人心、会借势，这才是真正的聪明。如果将“草船借箭”解读为资源整合的智慧的话，就像初创企业如何通过“借势”突破资源瓶颈。用“曹操挟天子以令诸侯”映射了现代舆论操控现象，同学们，我们在生活中要具有批判性思维，去思考信息时代的权力博弈‌‌ 。今天给大家布置的课后小任务：你觉得曹操是‘奸雄’还是‘枭雄’？结合故事和资料，下节课我们要开展一次辩论赛！

今天的微课就到这里，谢谢大家！再见！

草船借箭微课堂