学校读书会活动介绍

各位领导，老师们，大家好！我是教研部孙晓晓老师。今天向大家同步下。我校即将开展的阅读文化品牌活动，“沐浴书海·香溢校园”主题读书季。

在当前高等教育不断强调人文素养与综合能力培养的背景下，阅读不仅是知识获取的重要方式，更是提升思辨能力、拓展学术视野的重要路径。因此，本次读书会活动，我们不仅是倡导“多读书”，更希望实现从“浅阅读”向“深度阅读”、从“个体阅读”向“交流共创”的转变。

本次活动主要围绕三个核心目标展开。第一，构建系统化阅读机制，引导同学们形成稳定且具有深度的阅读习惯。第二，强化学术表达与思辨能力，通过研讨与分享提升综合素养。第三，打造具有校园特色的阅读文化品牌，营造开放、多元、持续生长的书香氛围。

本次读书季以“沐浴书海，香溢校园”为主题，将更加注重内容质量与参与深度。我们鼓励同学们结合专业方向与个人兴趣，开展跨学科阅读，真正实现“阅读服务成长”。

在活动设计上，我们将整体分为四大模块。第一，学术导向阅读启动阶段。由各学院推荐专业书单与人文拓展书目，结合名师导读讲座，帮助同学建立高质量阅读起点。第二，深度共读与研讨阶段。以“读书小组+主题研讨”形式开展，每组围绕一本书或一个议题进行周期性讨论，形成观点输出与思维碰撞，鼓励批判性思考与多元表达。第三，成果展示与表达转化阶段。同学们可通过读书分享会、主题演讲、学术海报、读书论文等多种形式输出阅读成果，强化“输入—思考—输出”的完整闭环。第四，评优与成果沉淀阶段。我们将评选“阅读之星”“优秀读书小组”及“高质量阅读成果”，并择优在校级平台展示，推动优质内容沉淀为校园文化资产。

本次活动有四大升级亮点。第一，强化“学术性”。引入导师参与机制，部分读书小组将由专业教师指导，提升阅读深度与讨论质量。第二，突出“表达力”。不仅阅读，更强调观点输出与结构化表达能力训练。第三，推进“跨界融合”。鼓励不同专业学生组队交流，拓展认知边界。第四，实现“数字化记录”。依托校园平台进行阅读打卡、内容发布与数据沉淀，让成长轨迹可视化。

在参与方式上。我们鼓励同学们以3至6人为单位，自主组建读书小组，围绕主题制定阅读计划。活动周期内，每位同学需完成至少2本深度阅读，并参与不少于2次主题研讨，最终形成一项完整的成果输出。

最后我想说，在大学阶段，阅读的意义不仅在于“读过多少书”，更在于你是否真正理解、思考，并形成属于自己的认知体系。一本书，可能改变一个视角；一次深度阅读，可能重塑一段成长路径。

希望各位班主任、老师们多多鼓励学生参与，我们也期待学生们在本次读书季中，不只是阅读者，更成为思考者与表达者。谢谢大家。